词汇与语法的情景教学资源
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英语语言教学术语库中收纳了有关英语语言教学的专业术语。请为每个术语留下你的见解。
考考你对英语教学法术语知道多少:
可理解性输入 语言习得 研究方法 交际法 课堂为主导的教学方式
使用教学辅助材料的建议
手机教学 使用互联网 使用在线视频教学 社交网络中的“教”与“学” 图画故事书在交际型课堂教学中的使用
自从「英语教师系列讲座」于2009年3月成立以来,在中国各地举行了一系列英语教师讲座活动。欢迎老师下载各个讲座的简报和相关教材,详细内容请参考 英语教师系列讲座。 写作教学 口语教学 听力教学 课外英语教学
成为一名英语教师 作为一名英语教师 学习英语的理由 英语学生
主题: 词汇与语法的情景教学
日期: 2012 年 3月1日-7日
城市: 广州,山东泰安,无锡江阴,宁波,上海,杭州,湖南岳阳,四川眉山,重庆
讲座培训者: Mr. David Quartermain & Mr. David Sansom
讲座介绍: 本次互动型讲座旨在让英语教师从语言学习对学生的适度性,语言教学情景以及教学资源这些方面反思他们在实际课堂教学中的应用。讲师们将通过多种教学活动展示词汇与语法的情景教学,旨在为教学创造真实的实际交流的环境。
联络方法: 如有兴趣查询更多资料或参加讲座,请发电邮至 english.online@britishcouncil.org.cn
英语教师系列讲座的专家David Sansom 与 David Quartermain在我们的网站上与教师们互动了。他们将与教师们一起分享教学思路,交流经验。 让我们一起加入 David Sansom 并在他的留言板上分享您的经验. David Sansom 的最新博文 Here's another context joke
以下参考教学文章是由具经验之教师及英语教学专家所撰写,教师们可参考当中的教学建议。
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听力教学 听力课的教案框架 协助青少年提升听力
自主学习: 适合年轻学童的学习培训 让学生自主学习词汇
向程度不同的学生因材施教: 教授同班但水平不一的学生 (一) 教授同班但水平不一的学生 (二)
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